Wanneer je je als ouder ongerust maakt kun je bellen of mailen voor een vrijblijvende intake. Wij sturen dan per mail een vragenlijst op om ons voor te bereiden op een vrijblijvend intakegesprek. Deze intake is naast kennismakingsgesprek vooral bedoeld om te bespreken wat wij kunnen bieden en om u een idee te geven van wat dit gaat kosten. Daarna ontvangt u per mail ons betalingsvoorstel. Wanneer u hiermee akkoord gaat kan de begeleiding starten.

De eerste periode, meestal vier weken, staat in het teken van in kaart brengen van het probleem. Dit doen wij samen met de leerling en ouders (en school). Wanneer alles in kaart is gebracht wordt er een handelingsplan gemaakt. Hierin staan de beginsituatie, de doelen, de methodiek, de organisatie en de evaluatie omschreven. Na een handtekening van de ouders en eventueel van de leerkracht, start de tweede periode.

De tweede periode is de begeleidingsperiode. Deze periode is meestal 14 begeleidingsbijeenkomsten. Deze periode wordt afgesloten met een evaluatie. Deze evaluatie wordt ook ondertekend. Ouders geven aan of zij zelf wel of geen kopie geven aan de leerkracht of dat wij deze wel of niet mogen doormailen naar de leerkracht/ IBer. Hierna kan worden gekozen om de begeleiding voort te zetten of om deze te beëindigen.

Wordt de begeleiding voortgezet dan gaat dit meestal om een periode van 18 tot 20 weken. Dit hangt af van de start van de begeleiding en van de verdeling van het aantal schoolweken in een schooljaar.

De Rt. die wij geven is dus individuele begeleiding op maat. Een goed contact hierover met de school van de leerling is wenselijk om te kunnen afspreken wie nu precies waarmee het kind gaat helpen. Op de basisschool worden kinderen regelmatig getoetst en zijn leerproblemen vaak al bekend. Als er echter meer begeleiding nodig is dan de school kan bieden, dan kan uw kind bij ons terecht. Het kan ook voorkomen dat ouders de begeleiding zonder inmenging van school wensen.

Wij gaan uit van wat een leerling wél kan en bouwen daar stapje voor stapje op verder. Wij werken vanuit de oplossingsgerichte aanpak. Dat geeft zelfvertrouwen en helpt hem/haar weer op weg.